"A definíció szerint itt azokról a tanulókról van szó, akiknek a tanulmányi átlageredménye a közepes teljesítmény alatti, illetve a tanévi átlageredményük jelentős, 1,1-es romlást mutat" - idézte a törvényt a köznevelésért felelős helyettes államtitkár.

"A köznevelés egyik legfontosabb célja, hogy a végzettség nélküli iskolaelhagyás ellen minél hatékonyabb eszközökkel tudjon fellépni. Ennek érdekében az alulteljesítő, a lemorzsolódással veszélyeztetett diákok körének pontosabb meghatározása kiemelt cél" - mondta Sipos Imre.

"Nyilván számos oka lehet annak, ami alapján egy tanuló ebbe a körbe bekerülhet: iskolaváltás, szociális helyzet, romló családi körülmény, egészségügyi ok vagy csak egyszerűen figyelmetlenség. A törvény ezeket a helyzeteket nem kezeli, nyilván nem is kell, hogy pedagógiai megoldásokat adjon rájuk. A definícióját adja meg, illetve annak a szándékát, hogy egy rendeleti szabályozással majd a részletszabályokkal is elő fogunk állni. Egy jelző és pedagógiai támogató rendszert kell ezen a területen működtetnie az intézményeknek - emelte ki a köznevelésért felelős helyettes államtitkár.

A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulóknak nyújtott segítségről Sipos Imre azt mondta: "úgy fogalmaz a törvény, hogy egy komplex, rendszerszintű pedagógiai intézkedések alkalmazását várjuk el. Ez az jelenti, hogy amit az intézmény a falain belül lehetséges - felzárkóztató programok, szakköri foglalkozások -, azt meg is kell tenni. Nyilván ezek ma is működnek, de koncentráltabb figyelmet szeretnénk erre fordítani. Ezen kívül még a köznevelési intézményrendszer körüli hálózat bekapcsolásáról van itt szó, hiszen sok esetben lehet olyan helyzet, hogy ez a veszély nem is az iskolából, hanem a külső körülményekből következik."

Arra a kérdésre, hogy kapnak a délutáni foglalkozásokra az intézmények plusz forrásokat, a köznevelésért felelős helyettes államtitkár úgy válaszolt: "szakmai programok kidolgozásával az iskolák kapnak ehhez szakmai segítséget és az EU 2020-as stratégiában erre nagyon komoly hazai vállalásunk is van, amely szerint a végzettség nélküli iskolaelhagyók számának csökkentését kitűztük, ezért onnan is várhatóak olyan források, amiket erre fel lehet majd használni."