Infostart.hu
eur:
365.65
usd:
326.42
bux:
141308.07
2026. október 7. szerda Amália
Nyitókép: Pexels.com

Tragédia várt a kislányra: egyedül ébredt a forró buszban, de feltalálta magát

A buszban felejtettek egy alvó első osztályos kislányt az osztálykirándulás után Tatán. A hétéves lány a lélekjelenlétének köszönheti, hogy nem lett nagyobb baja: az ablaktörő kalapáccsal verte ki a jármű egyik ablakát, a zajra pedig felfigyelt az éppen a mosdóban tartózkodó buszsofőr.

Június 5-én a tatai Vaszary János Általános Iskola elsősei osztálykiránduláson voltak. Kora délután, a legnagyobb melegben érkeztek vissza az iskolához.

Délután 2–3 körül értek haza a gyerekek az osztálykirándulásról. Miután leszálltak a buszról, egyik tanár sem nézte át a buszt és ellenőrizte a gyerekek létszámát. A buszvezető bezárta a buszt, majd elindult a telephelyre a járművön alvó 7 éves kislánnyal együtt – mondta a 24.hu-nak egy még mindig a történtek hatása alatt lévő szülő.

Elmondása szerint a buszon maradt kislány, amikor felébredt, szerencsére emlékezett egy akciófilmre, amelyben azt látta, hogy ablaktörő kalapáccsal törik ki egy busz ablakát, ezért ő is így tett.

Két kézzel megmarkolta a kalapácsot, majd, miután elsőre nem ment neki, több ütéssel kitörte az egyik vészkijárati ablakot. Szerencse, hogy egyetlen szilánk sem ment a szemébe, és volt annyi ereje, hogy ki tudja verni az ablakot. Erre a csörömpölésre figyelt fel a buszvégállomás mosdójában tartózkodó sofőr, akit addig még csak fel sem hívtak telefonon a pedagógusok, hogy hiányzik egy gyerek.

A szülő elmondása szerint

a kislány körülbelül fél órát tölthetett egyedül a legalább 30 fokos buszon.

A történtekre úgy derült fény, hogy az apa keresni kezdte a kislányát a neki átadott nagyobbik gyermekével, ám sehol sem találták. Mivel senki sem tudta megmondani, hogy a kislány leszállt-e a buszról, ezért elkezdték átnézni az iskola mosdóit. Ekkor mondta azt az egyik gyerek, hogy az osztálytársa aludt a buszon. Ebből jöttek rá, hogy a kislány fent maradhatott a járművön.

A felháborodott szülő szerint a kirándulást vezető pedagógus nem vállalta a felelősséget, noha a hibájából tragédia is lehetett volna - olvasható. „Amikor a szülők jelezték az iskola vezetésének a dolgot,

csak a csitítás ment és az, hogy miként lehetne eltussolni az ügyet.”

A lap érdeklődésére Vereckei Judit tankerületi igazgató közölte: „A Tatabányai Tankerületi Központ az iskola bejelentése alapján belső vizsgálatot rendelt el. Amikor a busz visszaérkezett az iskolához, egy járókelő vitatkozni kezdett az osztályfőnökkel és a sofőrrel, amivel akadályozta a hazatérő tanulók biztonságos leszállását".

Az ügyben az igazgató belső vizsgálatot ígért, mondván"megtesszük a további szükséges lépéseket is.”

Címlapról ajánljuk
Gyökeresen átalakítja a gazdaságot az AI, de iszonyatos pénzbe kerül

Gyökeresen átalakítja a gazdaságot az AI, de iszonyatos pénzbe kerül

Akár kétezer milliárd dollárra is értékelhetik az Anthropic mesterségesintelligencia-céget, ha megvalósul a tervezett tőzsdei bevezetés. A debütáláshoz készült ismertető azonban arra is rávilágít, milyen csillagászati költségei lesznek a világgazdaságot gyökeresen átformáló technológiának.

Magyar Pétert kihallgatta az ügyészség

Ezt maga a kormányfő jelentette be Facebook-oldalán. Mint írja, nem tett panaszt az eljárás ellen. A 2024-es telefonlopási ügyről van szó, amely miatt Seszták Miklóssal és Hankó Balázzsal egy napon kérte ki Magyar Péter mentelmi jogát a Legfőbb Ügyészség.
Tőzsdemúzeum: fejezetek a pesti börze történetéből (x)
TÁMOGATOTT TARTALOM

Tőzsdemúzeum: fejezetek a pesti börze történetéből (x)

Mikor kezdődött Pesten a tőzsdei kereskedés és milyen papírokat jegyeztek egykoron? Hogyan hatott a börze a századforduló gazdaság fejlődésére, és miként teljesített a magyar tőzsde nemzetközi összevetésben? S egyáltalán: milyen pénznemben bonyolították az adásvételeket Magyarország történetének különböző korszakai során?
inforadio
ARÉNA
2026.10.08. csütörtök, 18:00
Halász Bence
Európa-bajnok, olimpiai ezüstérmes, világbajnoki bronzérmes kalapácsvető
EZT OLVASTA MÁR?
×
×
×