Infostart.hu
eur:
361.5
usd:
310.96
bux:
131696.18
2026. május 16. szombat Botond, Mózes
Kelemen Péter, az egri Eszterházy Károly Egyetem Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézet 4. E osztályos tanulója az otthonából követi a távoktatásban tanító Ládiné Szabó Tünde pedagógus óráját 2020. március 23-án. A koronavírus-járvány terjedésének megfékezése érdekében országszerte a tanulók nem járnak iskolába, otthon tanulnak digitális tanrend szerint.
Nyitókép: MTI/Komka Péter

Weboldal segíti a tanórák digitálissá tételét

Távoktatással megvalósuló kurzus született azon pályaművekből, amelyeket tanároktól kért a HiperSuli Program a tanórák korszerűsítésére.

Pedagógusok továbbképzésére készített egy pályázat segítségével digitális tananyaggyűjteményt a Telenor HiperSuli program.

"Pedagógusoknak tananyag-fejlesztési pályázatot hirdettünk, egy olyan, videoalapú, interaktív tananyagot kellett fejleszteni, amit a HiperSuli.webuni.hu felületen publikálunk, és ezeket a tanárok továbbképzés céljából használhatják, tehát nem a diákoknak készültek" - árulta el az InfoRádiónak Koren Balázs, a Telenor HiperSuli Program szakmai vezetője.

A pályázat úgy nézett ki, hogy a tanárok először csak azt küldték be, miről szeretnének anyagot készíteni, ezek után a zsűri kiválasztotta a legjobb 25-öt, amiből ténylegesen tananyagot is kértek, a legjobb tíz munkát pedig a napokban díjazták is.

Az összehasonlítás nagyon nehéz volt, mert voltak tantárgyi anyagok és általánosak is, utóbbiak például online elérhető eszközöket mutatnak be tanároknak, ezek oktatásba integrálását hivatottak segíteni; a végcélja mindegyiknek az, hogy érdekesebbek legyenek a tanórák, a tanárok pedig bátrabban nyúljanak ilyen eszközökhöz is.

Koren Balázs matematikaszakos tanárként sokat tanult például az ének- és földrajztanároknak készített tananyagokból is, mert ezekben is voltak olyan részek, amelyeket a saját óráin alkalmazni tud.

Az elérés teljesen ingyenes a tanárok számára, regisztráció után, és tulajdonképpen kurzusokról van szó, amelyekre be lehet iratkozni, majd feladatokat kell elvégezni, kvázi távoktatással készülhetnek így a tanárok a következő tanévre - tette hozzá még Koren Balázs.

KAPCSOLÓDÓ HANG
Címlapról ajánljuk
Ásványkincs-motor – miért nem egyenértékű minden dollárnyi GDP?

Ásványkincs-motor – miért nem egyenértékű minden dollárnyi GDP?

Egyes országokban a gazdaság motorja nem a gyárakban vagy az irodákban működik, hanem mélyen a föld alatt. Olaj, gáz vagy ritkafémek termelik meg a GDP jelentős részét, gyakran anélkül, hogy széles társadalmi teljesítmény állna mögöttük. Ez alapjaiban torzítja az országok közötti összehasonlítást. De mit jelent ez egy olyan ország számára, mint Magyarország, ahol ilyen kincsek nincsenek?

Milliárdos felújítás – válaszolt a Kúria Magyar Péter szavaira és kérdésére

A miniszterelnök a budai Várban lévő kormányzati épületek szombati bejárásán beszélt arról, hogy mit terveznek a még felújítás alatt álló épületekkel és kérdéseket tett fel Varga Zs. András Kúria-elnöknek.
inforadio
ARÉNA
2026.05.18. hétfő, 18:00
Salát Gergely
sinológus, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem és a Magyar Külügyi Intézet munkatársa
EZT OLVASTA MÁR?
×
×
×