"Sikerült egy-két jó programot, kezdeményezést elindítani. Voltak nehéz problémák, és olyanok is, amelyeket utólag visszanézve jó lett volna máshogy kezelni, félig-meddig elégedett vagyok" - mondta Lovász László.
A Magyar Tudományos Akadémia elnöke örömét fejezte ki, hogy sikerült újraindítani a szakmódszertani kutatásokat Magyarországon.
"A világunkban és az iskolákban rendelkezésre álló eszközök és az igények állandóan változnak. A tananyagok kidolgozása, tesztelése, tudományos alapokon történő megújítása és karbantartása alapvető fontosságú, hogy az oktatási rendszer úgy működjön, ahogy kellene" - hangsúlyozta Lovász László
Hozzátette: Magyarországon ilyen kutatások régebben, a 70-es években folytak, azután viszont az egész téma a rendszerváltás környékén a háttérbe szorult. Több mint egy éve elindítottak tizenöt kutatócsoportot, amelyek eredményeikről nemrég számoltak be, a közeljövőben lesz egy konferencia a témában, nyártól pedig újabb pályázatot hirdetnek nagyobb összeggel, hosszabb időre.
Arról, hogy ezek a kutatások mennyire lehetnek részei a közoktatás reformjáról szóló vitáknak, a Magyar Tudományos Akadémia elnöke úgy fogalmazott: ezeket előbb indították, mint ahogy ezek a viták elkezdődtek, illetve napvilágra kerültek.
Hanganyag: Hlavay Richárd