"Szerdán a magyarországi összes iskola - nagyjából 2900 - 6., 8. és 10. osztályos diákjai - körülbelül 270 ezren - tanítás helyett, az országos komptenciamérésen vesznek részt" - mondta Pongrácz László.
Az Oktatási Hivatal megbízott köznevelési elnökhelyettese elmondta, 2001 óta minden évben elvégzik ezt a mérést. "A célunk az, hogy valamilyen objektív képet adjunk a diákok teljesítményéről, és ezzel az iskolákéról" - hangsúlyozta Pongrácz László. "Minden tantárgyat nem lehet mérni, ezért két alapvető készséget választottunk ki: a szövegértést, amely az ismeretszerzés egyik legfontosabb módja, és az úgynevezett matematikai eszköztudást, amely azt jelenti, hogy a gyerekek a matematikában tanult különböző eszközöket hogyan tudják a hétköznapi élet problémáiban hasznosítani" - ismertette az Oktatási Hivatal megbízott köznevelési elnökhelyettese.
"A mérések tizenkét éves története egy hosszú fejlődési szakasz után 2008-ban állapodott meg, azóta változatlan, ami azt jelenti, hogy azóta kapunk egymással összehasonlítható, minden tekintetben hasonló struktúrában születő adatokat" - magyarázta Pongrácz László. Hozzátette: "ezekből ezer szálon lehet következtetéseket levonni."
A felmérések alapján Pongrácz László elmondta: "a gyerekek teljesítménye ezen a két területen nem igazán változik, de az eredmények családi háttértől való függése nagyon szignifikáns."
Mint az Oktatási Hivatal megbízott köznevelési elnökhelyettese elmondta: "a méréshez egy úgynevezett tanulói háttérkérdőív csatlakozik, aminek kitöltése önkéntes, de mindig kérjük a szülőket, ha lehet, töltsék ki és küldjék vissza az iskolába."
Hozzátette: "adatvédelmi aggályaik nem kell, hogy legyenek, mert az iskolák nem ismerhetik meg a benne lévő adatokat és mi is csak mérési azonosítóval kapjuk meg ezeket, de a mérés és a saját gyerekeik teljesítményének árnyalása szempontjából nagyon nem mindegy."
Hanganyag: Seres Gerda