Nyilvánosak a középiskolai írásbeli felvételi eredmények. A négyosztályos középiskolákba jelentkezők összesített eredménye a tavalyihoz képest csekély mértékben javult, míg a hatosztályos iskolákba pályázók az előző évhez képest rosszabb eredményeket értek el.
Az InfoRádió által megkérdezett oktatási szakértő, pedagógus szerint a gyenge eredmények hátterében az állhat, hogy a szülők keveset foglalkoznak a gyerekükkel, és a diákok sem mindig motiváltak a tanulásban. Katkó Elemérné közölte: a tavalyihoz képest alacsonyabbak lettek a pontszámok, viszont a feladatok nem voltak nehezebbek. Lehet, hogy a szülőknek kellene többet foglalkozniuk a gyerekekkel - tette hozzá.
A pedagógusok és a tankönyvi anyagot összeállítók is felelősek a gyenge középiskolai írásbeli felvételiért - mondta Simonné Toldi Ágnes, a Szülők Egyesülete a Gyermekekért elnöke.
A tankönyvet bíráló bizottság olyan mennyiségű tananyagot hagy jóvá, ami túlterhelést jelent a diákoknak. A másik gond, hogy a pedagógusok a felvételire nem kellőképpen készítik fel a diákokat - fejtette ki.
A januári központi írásbeli vizsgákon a magyar nyelvi és matematikai feladatsorokban nem a tantárgyi és a lexikális tudást mérték, hanem azokat az eszköztudás körébe tartozó képességeket és készségeket, amelyek a középiskolai eredményes továbbtanuláshoz fontosak.